La investigacion accion implica una intencion expresa del investigador docente de mejorar su practica docente. El hecho de que el mismo investigador actue sobre su propia practica me genera escepticismo sobre la validez de los resultados.
No estoy solo en este escepticismo, segun Winter (1989) los investigadores positivistas no ven los trabajos de investigacion accion como investigacion realmente.
Obviamente, resalta una gran apertura a la subjetividad mas alla de los protocolos tradicionales; mas aun si se esta acostumbrado a una vision mas cuantitativa de la investigacion.
No obstante, parece que esta modalidad ha dado resultados importantes en el mejoramiento de la calidad de la experiencia docente y de aprendizaje en Reino Unido y otros paises. Esto ha llevado a que muchos docentes analicen sus practicas, propongan mejoras y las pongan a prueba. Personalmente, he ensayado algunos acercamientos en este sentido.
En definitiva, los resultados parecen ser un argumento claro y definitorio: pongamos a prueba la investigacion accion en el contexto de la PUCMM.
Jeffery Perez
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